Distrito Escolar Unificado de Contra Costa Oeste
El Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa (WCCUSD) se creó en 1965. Abarca las ciudades de El Cerrito, Richmond, San Pablo, Pinole y Hercules y las zonas no incorporadas de Bayview-Montalvin Manor, East Richmond Heights, El Sobrante, Kensington, North Richmond y Tara Hills.
Proporcionamos una educación de la máxima calidad para que todos los alumnos puedan tomar decisiones positivas en la vida, fortalecer nuestra comunidad y participar con éxito en una sociedad diversa y global.
La creencia de que todos los alumnos pueden alcanzar altos niveles de competencia y de que los efectos del racismo institucionalizado pueden mitigarse es fundamental en la forma de ver la equidad en el Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa.
Comité Asesor de Distrito Multilingüe
Cada distrito con 51 o más alumnos de inglés, independientemente de su lengua, debe formar un Comité Asesor Multilingüe (MDAC) que funcione. El objetivo de este comité es asesorar a la junta de gobierno del distrito sobre cuestiones relacionadas con los estudiantes de inglés (EL).
Las reuniones están abiertas a todas las partes interesadas. Además, cada centro escolar del Distrito con más de 20 alumnos EL debe enviar un representante a este Comité. Si el centro escolar tiene un Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC), éste elige al delegado. Si el Consejo Escolar (CSE) ha asumido las responsabilidades del ELAC, es responsable de elegir al representante.
Descripciones del Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC)
Un ELAC (Comité Asesor de Estudiantes de Inglés) puede ser un gran activo para el entorno general de un centro escolar y para el rendimiento académico de los alumnos. Debe hacerse todo lo posible para ofrecer a los padres/tutores de los alumnos de inglés la oportunidad de participar en la educación de su hijo a través de este vehículo. Es un lugar de encuentro que los padres/tutores pueden utilizar como plataforma para expresar sus preocupaciones e ideas al Consejo Escolar (SSC) en relación con los alumnos de inglés. ELAC cubre amplias áreas para los alumnos EL, como cuestiones legales relacionadas con el trabajo con alumnos que aprenden inglés y formación sobre cómo los padres/tutores pueden enseñar y ayudar a sus hijos en casa.
Cada centro escolar con 21 o más alumnos de inglés (también conocidos como alumnos LEP), independientemente de su lengua, debe formar un ELAC operativo antes de octubre de cada año. (Referencias legales: C.E. Sección 62002.5; Antiguo C.E. Secciones 52176; 52168; y Título 5, CCR Sección 4312).
En el comité, el porcentaje de padres/tutores de alumnos de inglés debe ser al menos el mismo que el de alumnos de inglés del centro. En el WCCUSD, el ELAC debe tener: a) 5 padres/tutores en el ELAC, b) Director o persona designada, c) profesores de EL d) otro personal de la escuela (opcional), e) otros padres/tutores (opcional). Tras la formación y capacitación del ELAC, éste puede delegar sus responsabilidades legales en el Consejo Escolar.
